Peter Becker, Karl-Heinz Braun, Jochem Schirp: Abenteuer, Erlebnisse und die Pädagogik. Kulturkritische und modernisierungstheoretische Blicke auf die Erlebnispädagogik.
Das Buch will einerseits die Herausforderung der Erlebnispädagogik für ein modernes Verständnis von Bildung und Erziehung ernst nehmen und aufnehmen und andererseits die zumeist wie selbstverständlich vorausgesetzte Symbiose von «Erlebnispädagogik und Kulturkritik» problematisieren, an ihrer Trennung arbeiten und ihre begründbaren und verantwortbaren Theorieentwürfe und Praxisformen in ein modernisiertes Verständnis von Sozialer Arbeit einbringen.
Ein besonders wichtiger Fokus der Theorie und Praxis liegt dabei im Begriff und der Erlebnisform des Abenteuers, womit in ganz besonderer und prägnanter Weise einerseits die Risikostrukturen der modernen Lebensführung erfasst werden und andererseits deutlich wird, dass die Subjekte ihrer eindimensional-funktionalen, also verständigungslosen Vereinnahmung stets offen oder verdeckt Widerstand entgegen setzen.
Aus dieser doppelten Aufgabenstellung resultiert die Zweiteilung
des Bandes:
In der ersten Abteilung sollen die vielfältigen Verbindungsstücke
und Verästelungen zwischen der Kulturkritik und der Erlebnispädagogik
untersucht werden. Da es gerade hier nicht um pauschale (positive wie
negative) Urteile gehen kann, sollen nicht nur die Entwicklungsdynamiken
dieser Beziehungen exemplarisch rekonstruiert werden, sondern auch theoretisch
wie praktisch besonders wichtige Handlungsfelder genauer ausgeleuchtet
werden.
Die zweite Abteilung soll zeigen, wie erlebnispädagogische
Fragestellungen und Praxisformen in den verschiedenen Arbeitsrichtungen
einer modernisierungstheoretisch ausgerichteten bzw. begründeten
Sozialen Arbeit verankert sind bzw. implementiert werden können und
sollten.
